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序言

根據青島華通集團《關于轉發<青島市國資委黨委關于開展“學改革先鋒模范創國企一流業績”活動的實施方案>的通知》要求,青島海洋技師學院黨總支自3月開始在全校范圍內組織開展“學改革先鋒,創一流業績”活動。

現已通過黨支部“三會一課”、主題黨日、班前會等形式,廣泛組織全體教職員工學習了模范人物張瑞敏、譚旭光、許振超、董明珠、于漪等人的先進事跡。

在學習過程中,為進一步提升教職員工的思想境界,激發干事創業的工作熱情,各部門員工向校黨總支提交了心得體會,在學校上下營造出思進思上、向善向美的良好風尚和見賢思齊、比學趕超的濃厚氛圍。現將具有代表性的心得體會在校公眾號平臺進行推送,希望全體師生多思多學,以理論指導實踐,推動日常工作學習。

青島海洋技師學院黨總支

2019年5月23日


?學習時代楷模 堅守理想信念

教務處 高群

強國必強教,強國先強教。“教師手里操著幼年人的命運,便操著民族和人類的命運——陶行知”,教育規劃綱要提出:有好的教師,才會有好的教育。上海市楊浦高級中學名譽校長、語文特級教師——于漪,就是好老師中的典型代表。

于老師在教育的田野里耕耘了整整60年,先后榮獲“全國三八紅旗手”“全國先進工作者”“全國教書育人楷模”等稱號。她有一句名言“教師一個肩膀挑著學生的現在,一個肩膀挑著國家的未來”,81歲的她,從教近60年,退休近20年,卻絲毫沒有停止追求理想教育的步伐,仍在以各種方式,盡自己的最大能力影響教育、影響教師、影響學生。

她在平凡的崗位上做出了不平凡的事跡,是我學習的楷模。面對榜樣的引領和感召,我不由得思考:今天我們應該怎樣做教師?怎樣做一位優秀的教師?從于漪老師的事跡中,我學到了:?

首先,是無私奉獻的精神。對于漪來說,教師既是一種職業,也是一種人生理想,更是一個需要以整個生命去擁抱的偉大事業。她始終認為教育的本質是“育人”,澆花要澆根,育人要育心。教師不僅要傳授知識,更要培養信念,使學生成長為建設中國特色社會主義事業所需的合格建設者和可靠接班人。這種樂于奉獻、甘為人梯的精神值得我們學習和傳遞,在工作中,安貧樂教,甘于奉獻,耐得住寂寞,受得住挫折,將自己的所有精力全身心地投入到教學實踐中去,正如著名教育家陶行知先生所說的“捧得一顆心來,不帶半根草去”,為學生的成長、成才搭建盡可能好的發展平臺。?

其次,是敢為人先的精神。“我非常贊同當前的‘一帶一路’政策,不走向世界是不能立足的。我們必須有國際視野,人家好的東西一定要學”,于漪老師這樣說。從事基礎教學的她站在國家戰略的立場思考如何培養人,培養什么人的問題,學習先進的教學理念,推動教育教學改革,這為我們提供了很好的學習范例。作為職業教育工作者,我們所培養的學生與一帶一路建設更是密不可分,這就要求我們必須緊緊地把握時代發展的脈搏,不斷推進教育創新,關注學生的創新精神與實踐能力的培養。

第三,是勇于改革的精神。于漪老師講授了近2000節省市級以上探索性、示范性公開課,其中50多節被公認為語文教改的標志性課例,但是她卻始終在學習、在反思,只要是別人身上的優點、長處,即使是學生也照樣虛心學習,并且將其內化為適合自己教學的獨門方式。在日常的工作中,我們缺乏的往往就是這種自我革新的精神,在接下來的工作中,我要以學生發展的需求為突破口,大膽地進行教育教學試驗,推進學校的教育教學改革。?

最后,是探求教育本質的精神。于漪老師認為:當前我們教育學的普及程度是改革開放以來最好的。她建議要處理好教師與學生的關系,“只有了解學生才能打動學生,我做了一輩子教師,以為自己很懂學生了,但常常還是閉著眼睛捉麻雀。教師與學生要交心才能知心。”這是一種怎樣深沉的愛,才能有這樣深刻的見地。為什么我們眼中的孩子常常是不可愛的,很多時候是我們不了解他們,沒有正視人才成長的規律。因此在今后的工作中,我要努力探求教書育人的本質規律,按教育教學規律育人,讓學生的成長獲得更持續、長久的動力。

于漪老師的事跡,感染人、鞭策人、激勵人。她的事跡使我深深地感覺到,教師崗位是一種辛勞、一種付出,也是一種收獲、一種享受。既然我選擇了教師這一行,就要踏踏實實工作,勤勤懇懇教書,努力增強“學高為師,身正為范,教書育人”的教師使命感,在實踐中不斷提升自身的思想道德修養和業務水平。